温州一高校学生用零花钱炒股 赚钱后开投资公司
浙江在线·教育新闻网05月04日讯 “同学碰面先问股票，时不时掏出手机盯盘。”这是大学城里不少学生这段时间的状况，当下新一轮股市大热，不少90后大学生开始不断涌入，成为新股民。
而在温州大学城市学院金融分院里，这个情况显得更为常见。据不完全统计的数据，一个班有近一半的学生在炒股，大三整个年级开户学生数达到75%。学习和炒股间，到底碰撞出怎样的校园“交响曲”？近日，记者走进温大，揭开90后大学生与炒股有关的故事。
寝室夜谈常成股市分析会
这个新学期开学以来，温州大学城市学院13金融本1班的大二学生崔译文，感觉身边朋友们最大变化或许是“大家都不太睡懒觉了，都在炒股，一到时间就要看大盘。”这个42人的班级，几乎有一半的学生都在炒股。
据温州大学城市学院金融分院的不完全统计，分院1300多名学生，50%以上的学生都已开户，而这个比例在开始上证券专业课的大三更是达到了75%。一位老师直言：“学生学过这方面知识，学校也有模拟炒股大赛，此前他们只是虚拟炒股，最近股市比较好，他们纷纷选择入市。”
作为校园里小有名气的“股神”，崔译文大一便已开户，和不少盯盘的同学相比，他以“心态稳、放得住、不做短线”出名，别人在买进卖出时，他更愿意把多点的时间花在选择一只心仪股票，然后静待其达到预期值，因为收益不错，一时之间，他成为同学中的牛人，经常有其他院系的同学来找他推荐股票。“我们寝室6个人，以前就我一个人炒股，现在总共有5个人都在炒股，寝室夜谈经常成了股市分析会。”崔译文直言。
压岁钱成入市本钱
经济学专业的大三学生李莉是个出名的“女学霸”，每学期的成绩从未跌出过全段专业前十。去年11月，她开户成了一位90后“女股民”，并拿着春节收获的压岁钱作为第一份“本金”入市。和李莉一样，崔译文的第一份本金也是压岁钱。
在记者面前提起股票，身为“女学霸”的李莉，从国家政策讲到股市动态，颇有自己的见地，她认为既然学这个专业，进行真实操作必不可少。而翻看她名为“小木子是打不倒的绿巨人”的微博，你会发现，每天她会撰写自己的股市语录，分享股市见解。
和许多同学闷头炒股不同，“好学”的李莉还积极参加校外老股民的分享会，如今就连家族亲戚也会忍不住找她打听股票信息。“我只是在自己的风向范围内操作，而且我认为即使将来不从事这方面行业，作为一名家庭主妇，她也需要这方面的知识，可以进行家庭理财。”李莉说。
炒股赚钱后成立投资公司
“温州商业氛围较浓，你会发现，温州学生的家长对于孩子炒股相对持开明态度，他们也愿意给孩子投资去试试。”金融分院吴金钗老师告诉记者，不少学生最开始对炒股的认识不是来自老师，而是来自父母。崔译文便有个同样炒股的老爸，而且父亲见儿子势头不错，还投资了一部分资金。
期货班的大四学生程凯星，已经有了五年多股龄。程凯星直言：“高三那年入市，那时还未满18岁，拿着老爸的身份证去开的账户。”他从日常积累的零花钱起步，就在前不久，他利用炒股赚的钱，和几个朋友成立了一个投资公司。
但即便如此，年龄的差距也造就了90后与“父辈们”的不同。“炒股是我们的一种理财方式。”程凯星告诉记者，高三那时玩股票只是觉得好玩，同时希望能多点零花钱，因为没影响学习，所以父亲一直持中立态度，“他们不炒股，但他们也不反对。”而在李莉眼里，她的理财方式和在杭州从事实体经济的父母不同，她也从不劝父母入市，“因为我知道他们承受不起这风险。”
老师有不同看法
随着今年股市大热，大学生迈进股市大门的报道也屡见不鲜。对于大学生“炒股风”到底该怎么看，不同老师持不同意见。温大城市学院的金融专业老师就认为，既然学生学的是这门专业，能进入股市真实体验一番，能更助于了解这门课程，“只要把控好风险，这个效果比你上课讲理论要好很多，而且现在的大学生张扬个性、能力突出，愿意走出课堂，尝试新鲜事物，有想法又有行动，在实践中积累经验，这无可指责。”
而一些老师则认为，一些学生每天一早起来看盘，上课手机刷新不停，遇到老师点名一问三不知，整个大学生活几乎与股市捆绑在了一起，到了“痴迷”的境界，违背了学习的初衷。“我们认为学生炒股不要影响学习，更不能痴迷，要学习的是通过运用政治、国家政策等分析股市，不能麻木随从。”一位老师直言。
网友评论
市民张浩然：在以学业为重的前提下，通过炒股来积累经验，通过创业来赚取第一桶金，这些都值得鼓励，年轻人就应当敢闯敢试，世人也当以发展的眼光来看待问题，莫要一味地吐槽和否定。
网友@嘟嘟嘟可爱：在大学里，你学到的东西越多，以后在社会上获得成功的可能性就越大。但大学生上课炒股，肯定是走错道了。须知：学在当下，着眼未来。
网友@杨柳树下的青蛙：现在股市的形势大好，要想一味地禁止大学生炒股是不太现实的。如果大学生家庭经济有实力，心理承受能力强，炒股也没有什么，如果家里没有经济实力，是借着别人的钱炒股的，且一心想赚钱，显然是不适合炒股的。对于大学生炒股，需要一分为二地看，不必“一刀切”地赞成或反对。
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